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      大班年度工作計劃

      時間:2022-05-24 11:15:56 工作計劃 我要投稿

      大班年度工作計劃匯總八篇

        時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的大班年度工作計劃8篇,歡迎大家分享。

      大班年度工作計劃匯總八篇

      大班年度工作計劃 篇1

        首先,感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加家長會,有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

        大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面:班級情況分析、新學期目標及培養措施、介紹本學期的工作重點、有關事項。

        一、目標

        1. 努力營造良好的家園合作氣氛,提高家園合作關系。

        2. 讓家長了解班級幼兒的現狀和大班上學期孩子的發展目標。

        3. 讓家長了解本學期的工作重點,便于家長積極配合老師工作。

        二、具體內容

        (一)班級總體現狀分析:

        優勢:本學期幼兒在各個方面取得的進步,1、生活習慣,通過中班一學年的培養,孩子們已經習慣認真洗手用毛巾擦手、吃完飯菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾鋪好,也學會了自己擦拭大小便;用筷子吃飯,剛開始有很多孩子都不會用,通過一學期的練習,孩子們都能夠很好的夾飯菜等等。2、行為習慣,我們班的孩子非常的樂于幫助別人,幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等;幼兒之間能夠很融洽的交流,不像上學期還容易打鬧,本學期孩子很喜歡看書,雖然有植物大戰僵尸的書,當然也有百科全書,孩子們非常愿意分享和交流。3、學習能力,我們班的孩子語言表達能力很強,隨時隨地都可以聽到孩子之間交流,講故事、語言表達完整句等等都很流利,還可以進行創編。

        劣勢:當然我們還有需要進步的地方,

        1、行為習慣,有些孩子會丟三落四,自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去,再用的時候找老師;孩子之間的語言溝通過多,不分場合,吃飯畫畫寫作業的時候都有交談的現象而且分貝很高,需要降低分貝;幼兒之間往往會出現一些不文明的言語出來,這個有個別孩子尤其嚴重。

        2、學習方面出現兩極分化,

        3、個別幼兒存在挑食厭食現象,甚至還出現需要老師幫忙喂的情況。

        (二)了解大班上學期的孩子特點:情緒的穩定發展和自我評價意識逐步發展;求知欲和

        規則意識增強,同樣的合作意識頁增強;表達表現呈現多樣性,自主性增強。

        (三)本學期工作安排

        語言發展:

        目標:1、在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。

        2、能有序、連貫、清楚地講述一件事情,語言具有連貫性。

        3、情緒表達,會適時的表達自己的情緒。

        措施:

        1、在班級開設的區角游戲活動中,老師創設多個游戲條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗,讓幼兒從游戲中交流語言。

        2、完成口述日記,提高幼兒的表達能力。每月請幼兒上交口述日記,讓幼兒把自己所見所聞告訴家長,由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。

        認知發展:

        目標:1、可以認識生活中常見的標志,能用數字、圖畫、圖表符號記錄。

        2、能通過觀察、比較與分析,發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

        措施:1、在主題活動中,請幼兒觀察上學路上的建筑物標志或者道路標志,設計從家到學

        校的路線圖。

        2、在區角游戲中開設便利店等,在游戲過程中通過填寫購物單等,引導幼兒學習用數字、符號及圖表記錄。

        3、通過外出活動、散步、科學小活動等各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

        生活技能發展:

        目標:1、學習分類,會自己收拾物品和分類,

        2、會自己穿衣服,能辨認衣服的正反面。

        措施:1、自己的事情自己做,能將課本放入書包、餐具放入餐盤內。

        2、提醒幼兒增減衣物,做個有心人,注意天氣的變化,隨時增減衣物。

        3、通過示范、比一比賽一賽等形式,鍛煉幼兒的自理能力。

        身體動作—大肢體的發展:

        目標:1、單腳跳躍—不用輔助物或扶持,用單腳跳五步。

        2、連續跨越—不用扶持及協助,可以連續跨越三個橫形柵欄。(每個障礙物10-15cm高,每隔相距lcm)。

        3、初步學習跳繩。

        措施:1、開展區域性體育活動,提高幼兒參與性與興趣,促進肌體協調發展。

        2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

        3、通過能力強幼兒的展示,促進幼兒學會新操節的積極性。

        4、提供符合大班年齡特點的運動器械,以提高幼兒對體育運動的興趣。

        身體動作—精細動作的發展:

        目標:1、能根據需要畫出圖形,線條基本平滑。

        2、能熟練使用筷子。

        措施:1、提供豐富多樣的繪畫材料,激發幼兒繪畫的樂趣。

        2、開展夾物才藝大比拼,在活動中讓幼兒自覺練習使用筷子的技能。

        社會情緒發展

        目標:1、活動時能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服。

        2、與同伴發生沖突時能自己協商解決。

        3、團體合作—有合作意識,會遵守游戲規則,不論比賽成績如何,都能接受比賽的結果。

        措施:在班級開設區角游戲,讓幼兒在游戲中學會與同伴交往、合作,并學會遵守游戲的規則,遇到問題能自己商量解決辦法

        3、針對很多家長會很重視孩子上小學的事情,各方面的信息也都希望能夠提前了解,好做準備,所以我們在本次家長會上會具體跟家長介紹幼小銜接的重要性。(附幼小銜接)

        4、行事歷介紹:

        (四)家長配合事項

        1、每周一都有升旗儀式,麻煩家長們給寶貝穿好園服來園

        2、大班是跟小學銜接非常密切的一年,所以希望媽媽們給寶貝每天背好書包來園,并給寶貝準備一個鉛筆盒帶來

        3、出勤:大班學習任務比較重,盡量不缺勤,不來園需要向老師請假。

        4、家園聯系冊每周二、周四發回去,親子點點名周五發回去。請每天抽5分鐘查閱家聯本,若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方,也請您及時寫本在與我們溝通,我們一定會及時給與您答復。

        5、幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾,如項鏈、手鏈、手表、護身符等。一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食,存在不安全的隱患;二是有些手飾很貴重,以免孩子在外面玩的時候遺失了。三是幼兒園的玩具保育老師會定時消毒清洗,家里的玩具存在衛生安全隱患。謝謝家長的理解和配合。

        6、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免發生不能及時聯系的情況。如果臨時更換接送幼兒的人,請及時跟本班老師聯系。

        7、服藥:生病的幼兒來園,應給老師交代好您的孩子哪里不舒服,這樣可以讓老師更好地觀察孩子;帶藥到幼兒園來的家長,必須提供醫院的處方,寫清楚班級和藥量,晨檢時交給門口的保健老師,由保健老師負責給孩子喂藥,班級老師不能給孩子吃藥,請家長諒解

        配合我們的工作。

        8、本學期我們班級選了兩位家長作為家委會成員,幫助我們老師和家長,家長和幼兒園之間更好的溝通和交流。

        9、希望家長能積極主動的跟老師交流,如有事情請先跟我們老師了解情況,如有我們不能解決的我們會向園方反應,謝謝配合!

        10、本學期的需要家長參與的大活動比較多,我們幼兒園會提前發通知,也請家長們能提前安排好工作,參與活動。

        11、關于收費,每月的月底我們老師會發下下月的收費單,麻煩家長盡快到財務室繳費,謝謝配合。

        12、請家長們嚴格遵守學校的接送時間,遵守接送制度。

        三、個別家長的提問與交流

        大班 謝美花 孫穎雯 20xx-9-2

      大班年度工作計劃 篇2

        新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使他們順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”,為孩子順利適應小學的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。

        本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,并根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:

        一、常規方面

        常規的培養及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后,兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

        (1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。

        (2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

        (3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

        所以,我們把常規教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,三位老師統一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

        二、德育方面:

        在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。

        三、教育教學方面:

        本學期,因教育局下達的文件說明,幼兒園杜絕小學化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發現。

        特色課程:兒童畫

        本學期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣,培養他們喜歡美術活動的美好情感。

        1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .

        2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。

      大班年度工作計劃 篇3

        一、指導思想

        認真貫徹《綱要》精神,加強對《綱要》中各領域的學習和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

        二、情況分析

        我班現有幼兒28人,男孩19人,女孩9人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣紐扣、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

        (一)優勢表現:

        1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

        2、好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

        3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

        4、班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

        (二)弱勢因素分析:

        1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

        2、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

        劃

        日復一日,年復一年,冬去春來,在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期,做為老師的我感到非常榮幸。

        新的學期新的計劃,我將根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。

        本學期的培養目標

        (一)身體發展

        1.早鍛煉逐月安排

        三月份:鞏固以前所學的體育知識,學習新的體操,養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

        四月份:練習早操

        五月份:選定“六一”節目,積極進行排練。

        六月份:練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操。

        2.動作技能

        (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

        (2)學會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

        3.生活衛生習慣

        (1)輕松、愉快地進餐,養成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發和收拾餐具,能主動飲水。

        (2)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫亂畫。

        4.自我保護

        (1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人

        (2)記住自己的家庭住址及電話號碼,遇到危險知道求救。

        (二)認知發展

        1.語言

        (1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

        (2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。

        2.社會性發展

        1.社會性認知

        (1)了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。

        (2)知道我國傳統佳節的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節日的氣氛。

      大班年度工作計劃 篇4

        家長會目標 :

        1.了解本學期幼兒發展的情況以及存在的問題。

        2.關于春游活動等有關事項。

        致歡迎詞:

        各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,談談如何幫助孩子養成良好的習慣,為上小學做準備,最后我們交流一下教育孩子的感想,需要解決的一些問題。

        一、介紹本班幼兒在學習、生活等方面的情況

        我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛生習慣、學習、行為習慣等方面存在一定的差異,特別是學習方面存在著非常大的差異。經過上學期我們三個老師的共同努力,孩子們在各方面都有了明顯的進步:

        1、自理能力有明顯的提高,能在老師的提醒下整理好物品。

        2、大部分孩子自主意識增強,思維活躍,并能大膽大方地表達自己的想法。

        3、很多孩子開始有了主動學習的意識,“任務”意識也有了明顯的增強。

        4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓,交往合作能力有明顯的提高。

        5、小朋友們都能積極參與各類活動;探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高,很多孩子能自己寫式題并寫出答案。

        隨著年齡的增長,孩子們在某些方面仍存在著問題:

        1、隨著孩子們動作的發展,運動量在不斷增大,個別孩子還沒學會控制運動量。

        2、個別孩子自我控制能力很差,喜歡和別人玩,但是不會商量,讓同伴產生誤解,于是常會發生小糾紛,而且每次總是會責怪別人不好,從來不考慮自己什么地方做得不對,這些孩子往往會覺得沒有好朋友,其實也說明他們自我意識太強,不會換位思考,就此產生了很多交往方面的問題,所以相互合作協商的能力有待進一步培養。作為家長在聆聽孩子的問題時,請一定要讓孩子逐步學會與朋友們互相商量,不要把自己的想法強加于人,教孩子與朋友們友好地玩。

        2、規則意識、安全意識尚待提高。

        大班孩子喜歡有規則,有勝負的游戲,還有極個別孩子沒有遵守規則的耐心,以后我們發現問題及時交流吧。安全問題是我們的首要工作之一,需要每天重視。比如:每天接送孩子要固定,有變化請及時與老師聯系。

        3、有些孩子注意力不夠集中,傾聽習慣不好,有插嘴、開小差的現象。因而經常聽不到老師的話,請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事,要養成習慣,當作一門功課,每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。

        4、大部分孩子想象力豐富,但圍繞一個主題展開討論時,發現很多孩子說不出什么,有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看,沒有問個“這是什么?有什么用?為什么?”等,只有了解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時經常關注身邊發生的變化,并去了解一些新的內容。比如:馬路邊的公共設施;電視中的新聞;小區里發生的故事等等。

        以上這些現象相信大家也會重視起來,在教師的眼里,孩子們每天都在積累經驗,不管是碰到什么事情,表揚和批評,困難和挫折,我們一起要多觀察孩子一點,多和他們交談,多發現孩子一個優點,多明白一個道理,讓孩子相信自己是很棒的,這樣他才會變得更加優秀。

        希望在我們的共同努力下,孩子們能健康快樂地成長。

        二、幼小銜接的幾點要求:

        1、培養獨立生活的能力,如:自己的衣服自己穿,自己吃飯,上廁所等,自己的東西自己保管好,學會整理學習用品。

        2、時間觀念:每天按時睡覺,不長時間看電視。

        3、任務意識:知道在一定的時間內完成老師或家長要求完成的事情。

        4、逐步培養孩子安靜耐心的學習習慣。每次活動至少要保持25-30分鐘安靜的時間。

        三、個別家長經驗交流。

        大班家長會內容

        一、大班第二學期幼兒主要面臨的問題:即幼兒入學社會適應性

        (一)幼兒教育與小學教育的差異

        1、生活環境的變化:活動室變為教室

        2、生活方式的變化:作息時間、作息制度、作息內容的變化

        3、主導活動的變化:

        (1) 幼兒園以口頭語言為主,小學則以書面語言為主,面臨著識字與閱讀的雙重任務。

        (2) 幼兒在園學習的內容比較形象簡單,小學的學習內容概括系統。

        (3) 入小學學習是一種社會義務,并承受學習的成功和失敗的評定。

        (4) 幼兒在園自由選擇的機會較多,入學后更多的精力被固定的課程占用。

        4、人際交往與人際關系的變化:

        (1) 交往人數增多

        (2) 與教師的關系發生變化

        (3) 兒童的'地位、體驗有新的變化(在園是最大的,在學校是最小的)

        (二)幼兒園與小學銜接的實質

        1、社會適應性問題是主體適應性的一個重要方面,它與幼兒的學習水平成正相關。兒童初入小學后主要表現行為和學習不適應問題,學習問題主要是知識準備和能力準備不足,而能力準備不足尤為突出。

        2、兒童社會適應性是適應小學活動的關鍵

        (1)任務意識及完成任務的能力(能把完成任務與玩分開)

        (2)規則意識及執行規則的能力

        (3)獨立性與生活自理的能力

        (4)人際關系

        3、大班幼兒社會適應性的狀況

        (1)執行規則的意識、能力較差(自控能力)

        (2)缺乏明確的任務意識和必要的完成任務的能力

        (3)獨立意識淡薄,自理能力差

        二、大班第二學期主要教學任務:

        學期目標根據五大領域制定,作息時間按照小學的規律性來制定,學習注重游戲性、愉悅性,體現幼兒年齡特點。(不是小學化的課堂模式)

        1、盡快組織幼兒參觀小學,萌發幼兒對上小學、對學習的向往與渴望。初步了解小學和幼兒園的不同,包括環境、生活兩方面。只有了解了不同,才能引發幼兒自我調整的主動性,從而幫助孩子改掉一些不良習慣(上課隨便講話、走動,不注意傾聽、插話)

      大班年度工作計劃 篇5

        一、班級情況分析

        本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

        優勢:

        大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。

        不足:

        部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。

        分析以上不足后,我們特別制定以下要求:

        1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

        2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

        3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

        4、因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

        針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:

        1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

        2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。

        具體措施如下:

        1、多提醒幼兒保持個人衛生,并能注意周圍生活環境的衛生。

        2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。

        3、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

        促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施:

        1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界。

        2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

        激發個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應做到以下幾點:

        1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。

        2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

        3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,參觀小學,開展角色游戲模擬小學、調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。

        二、安全工作

        目標:

        安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)

        措施:

        1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

        2、根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行安全教育。

        3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。

        三、家長工作

        目標:

        努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。

        措施:

        1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們為我班工作出謀劃策。

        2、定期更換家園共育欄目的內容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

        3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養幼兒的任務意識。

        4、繼續在家校互動中與家長進行溝通,將新學的知識貼在論壇上,以便家長給孩子復習。

        四、學期目標

        生活:

        1、有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。

        2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自

        我意識、規則意識,學習評價自己和同伴。

        運動:

        1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經驗,

        動作協調、靈活。

        2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

        學習:

        1、探究、操作、實驗,對事物變化發展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知

        方法發現問題、解決問題。

        2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家長、

        愛祖國的情感。

        3、了解顯示生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得

        一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。

        4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,

        建立聯系并適時反饋。

        游戲:

        1、積極的情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。

        2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創造。

        多元閱讀目標:

        1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形

        式表達自己的意思。

        2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒

        和需要。

        3、提供機會幫助兒童發展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。

        五、月安排

        二、三月份:早操律動評比、區角活動評比、實踐活動

        措施:

        1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。

        2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創設區角。

        3、教師準備實踐活動,為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。

        四月份:為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣

        措施:

        1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。

        2、采用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間游戲。

        3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養他們對音樂欣賞的興趣。

        五月份:為“六一故事節”作準備

        措施:

        1、在區角活動中,創設故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內容及含義。

        2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發幼兒的表演欲望。

        六月份:畢業典禮

        措施:

        1、進行“我是小學生”的主題活動,讓幼兒對小學產生向往。

        2、精心準備各種表演,讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。

        以上是我們大一班新學期的目標,在以后的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學質量。

      大班年度工作計劃 篇6

        一、基本情況分析:

        大班幼兒已經上過兩年的幼兒園,因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕,育兒經驗不足,由于獨生子女的特殊性,又使他們對孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛孩子的現象比較嚴重,對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中,存在著很大的差異性。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長接送孩子時來去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況,本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如:要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動,家園合作,與家長交流經驗,協商一致的教育理念,傳遞正確的教養方式,促進幼兒身心和諧發展,健康快樂的成長。

        二、工作要求:

        (一) 家園共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

        (二) 引導家長以正確的教養方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。 定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的。

        (三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作,發揮家長的資源,共同做好孩子的教育工作。

        三、針對措施:

        1.召開班級家長會,與家長交流信息,挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

        2.開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的。堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達

        到應有的效果。

        3.開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間,對新生進行一次家訪活動,了解孩子在家的表現。

        4.組織開展親子活動。在元旦的日子里,邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,同時鍛煉身體,增強體質。

      大班年度工作計劃 篇7

        一、班級情況分析

        經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定

        二、日常保教工作

        為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

        1.能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

        2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

        3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊

        重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

        4.進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設自理的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

        5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

        三、游戲活動本學期,晨間活

        動以區角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,豐富角色游戲的內容,增強各游戲區的聯系,創新游戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

      大班年度工作計劃 篇8

        新學期的工作開始了,為了每一個孩子都有。獲得更好的發展,能更健康。全面的發展,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定該計劃,并在計劃實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質,現將本學期工作計劃如下:

        二月份:

        1、通知小朋友開學。

        2、制定班級計劃,學期計劃,月計劃,周計劃,日計劃。

        3、做好開學準備工作,接待好新入園的小朋友。

        三月份:

        1、訓練好常規,做好開學準備計劃。

        2、發放新書。

        3、制定學期計劃,月計劃,周計劃,日計劃。

        4、認真填寫三檢記錄。

        5、三八婦女節制定賀卡,慶祝媽媽的節日,制定出版面,如:花,賀卡等。

        6、二十八號制定出家長開放日計劃。

        7、31號家長開放(家長會計劃要求:有講稿,有過程,有總結,有反思。這月所學內容展示給家長)

        8、迎接每月的語言考核(4號)。

        四月份:

        1、在班級設立種植區,如:小草、菊花、滴水觀音等,讓幼兒每天給植物澆水施肥,讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況。

        2、組織幼兒春游,讓幼兒體會春天的快樂。

        3、開展春季運動會,讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂。

        4、二十八號制定出家長開放日計劃。

        5、29號家長開放(家長會計劃要求:有講稿,有過程,有總結,有反思。這月所學內容展示給家長)。

        6、迎接每月的美術考核(4號)。

        五月份:

        1、把世界節日介紹給小朋友:五月一日勞動節,五月八號母親節制作和繪畫,跟老師一起慶祝媽媽的節日。

        2、準備六一編排節目。

        7、迎接每月的舞蹈考核(5號)。

        六月份:

        1、準備父親節,制作賀卡和繪畫,讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日,并跟老師一起拍班級合影。

        2、各班準備公開課為提高教師業務水平。

        3、二十八號制定出家長開放日計劃。

        4、30號家長開會(家長會計劃要求:有講稿,有過程,有總結,有反思。這月所學內容展示給家長)。

        5、迎接每月的鋼琴考核(3號)。

        七月份:

        1、慶祝七月一日黨的生日(唱歌,舞蹈,游戲等)。

        2、跟孩子一起開畢業典禮(朗誦,唱歌等)。

        3、重新制定計劃。

        4、迎接每月的公開課考核(4號)。

        八月份:

        1、慶祝八月一日建軍節。

        2、準備迎接教師考核(五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11——15號),并進行優秀教師評選并進行表彰。

        3、做好家長工作,迎接新小朋友入園。

        4、重新制定計劃。

        總之,我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,為幼兒的全面發展,為幼兒園的美好明天不斷努力,讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長!

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