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      政教工作計劃

      時間:2022-05-22 12:26:51 政教 我要投稿

      政教工作計劃范文合集九篇

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的政教工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

      政教工作計劃范文合集九篇

      政教工作計劃 篇1

        為了強化德育隊伍建設,提高學生道德評價水平,強化道德約束,內化道德約束,提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力,定下如下的工作計劃。

        一、指導思想

        鞏固成型,促進成人,追求成才。

        二、基本模式

        細化階段目的,明確工作中心,點上著眼,線上延伸,面上拓展。從課堂到課間,從三餐路隊到公寓,從領導、干事到班主任、教師、教官,編織成一個立體式管理網絡,形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。

        三、具體措施

        1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識,努力提高德育理論水平和德育技能,以班主任、生活教官隊伍為龍頭,健全班委會、學生會、團支部隊伍,積極推行課任老師德育工作學科滲透,以各類德育活動為載體,全面展開德育工作。

        2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤后又不愿接受教育,其根本原因是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不正確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準,樹立健康向上的世界觀、人生觀,這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。

        3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準,無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強,自制力極差。制度約束是使學生盡快產生規范行為的有力保證,為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制,更要加大對規章制度落實情況的督導。本著“說一個,做一個”“要求一個落實一個”的方針,制定遠、中、近期約束目標,分階段專項治理,逐步提高。另一方面,進一步完善班級考核方案,健全學生處罰機制,做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。

        4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點,究其原因是因為學生對教師的約束沒ax有認同,沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時,產生的內部行為是長期的、穩定的。處罰不是目的,自律和“慎獨”才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時,對學生動之以情,曉之以理,耐心誘導,提高道德認識,使其內心接受教育,教育才能實效化。

        5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生,家庭條件優越,在父母的懷抱中長到中學時代,自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定,初步成型之后,本學期在取得家長一致意見的基礎上,著力開展三大教育,即苦行教育:組織學生下田進廠,平時的衛生、打掃、洗衣等,培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育:總結過去和人為設置挫折,讓學生過關,增強社會適應能力;自我教育:圍繞自己的遠近目標及每天的計劃,養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣,自我總結和自我教育。

        6、深化學生自治管理,全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權,正面引導,加大支持。班級自治達到干部人人能當,人人會當干部,以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。

      政教工作計劃 篇2

        一、重點工作及措施

        (一)重點做好學生的安全工作。本學期,學校與家長簽定安全責任書。積極做好防震、防火、防水等知識普及和技能訓練,各班按照學校安排召開好安全主題班會。總之,學生的安全工作要天天講、天天抓。(強調對班主任、任課老師在學生安全事故的預防和處理中的責任)

        (二)配合少先隊做好建國65周年活動。德育活動中,發揮少先隊在德育中的主體地位。第一,少先隊要結合傳統節日、紀念日,開展千名名家進校園、五個一活動。在五個一活動中,除了抓好平時的活動外,利用端午節、清明節等節日引導學生自主開展五個一活動。第二,本學期要積極開展八類群體工作,班主任和導師每月以表格形式上報工作簡要。

        (三)學校心理咨詢室與學生成長導航站成立并開展工作。本學期,認真總結前期知識經驗,成立學校的心理咨詢室和學生成長導航站并開展工作,在理論普及、個別輔導中團體輔導等方面積極開展工作,尤其要在心理咨詢行動研究和學能訓練方面做好經驗的積累和理論研究,積極參加市區課題研究。嘗試開展班主任心理健康研究,以減輕班主任的心理壓力。

        二、常規工作及措施

        (一)學生常規、衛生的檢查與反饋,開展好3月份常規強化月的檢查評比工作。2月底—3月份是新學期常規強化月,首先召開好新學期的首次班主任會,要求班主任嚴格要求并積極引導學生盡快投入到新學期的工作中,3月份常規強化月中,重點在對學生樓內跑鬧和喧嘩進行檢查監督,要求學生右行禮讓、輕聲慢語,從各方面評比出優秀班級,錄像示范,表彰獎勵。在日常要抓好學生的常規管理,重點是在學生文明禮儀、入放學隊、課間表現、環境衛生等方面進行管理,抓好典型,樹立標兵。同時要抓好紀律、衛生督察隊員的培訓工作。

        (二)年級團體量化評比。(同評比以往學期)每月量化評比中,及時作好對年級的反饋,對優秀的班級及時推廣經驗,對個別需要加強的班級采取個別交流的方式開展工作。發揮優秀班主任的作用,自愿組成幫扶對子開展活動。

        (三)加強班主任隊伍建設,每月召開班主任例會。學期中,制定出臺《班主任管理工作規范》,明確每天干什么、每周干什么、每月每學期干什么,使工作規范化,減輕班主任負擔。繼續加強班主任的理論建設,定期開展多種形式的班主任工作經驗交流活動,以敘事研究的方式,通過廣泛采集班主任在班主任工作過程中的案例,達到整體提高班級管理水平、努力促進個人成長的目的。本學期,繼續做好班主任班級管理案例的征集并爭取結集出版,雙周的周四下午5點以前每個班主任要以電子稿的形式將個人班級管理案例或者班級管理隨筆、心得體會等發到郵箱z。

        (四)親子共成長活動按計劃授課。根據市區教育局關于家長學校開課活動的要求,認真開課,積極參加上級以及學校有關家庭教育與心理咨詢教研和培訓活動。3月、6月開課兩次(4課時)。采取專家集中授課和班主任進行班級授課想結合的方式,對班主任的班級授課。要作好授課前教案編寫的指導和授課后的總結工作,爭取授課取得家長更廣泛的歡迎,同時有更多的教案參加上級評選,對在家長學校授課中表現突出的班主任,優先推薦上級家長學校有關評選。

        三、創新工作

        (一)學校心理咨詢室暨學生成長導航站成立并創新開展工作

        該工作以按照以下議程開展:

        1、成立階段(2月份)

        (1)建立健全制度,硬件設施配備;

        (2)吸納、帶動2—4名熱心心理咨詢、學能工作的年輕教師作為學校家庭教育的骨干師資力量。

        2、宣傳階段(3月份)

        (1)通過召開家長會進行宣傳,同時印發給家長的一封信,向家長進行宣傳,讓家長知曉學校該工作的情況;

        (2)開展市區心理咨詢課題研究;

        (3)開展學生學能培訓的探索。

        3、工作階段(3月份)在校內通過講座、宣傳欄進行知識普及,同時接受家長和學生的來訪。

        4、作好過程資料的積累,并及時總結該工作。

        附:每月活動主題及主要工作

        2、3月份----常規管理強化月

        1、召開班主任會,布置開學常規管理事宜。

        2、培訓督察學生,加強學生管理。

        3、慶祝三八婦女節。

        4、采集班級管理案例。

        5、成立學校的學生成長導航站。

        6、家長學校開課

        四月份—愛我風箏都,做文明小公民

        1、對3月份常規強化月進行評比表彰。

        2、召開班主任會。

        3、開展風箏節有關活動。

        4、八類群體開展工作。

        6、采集班級管理案例。

        5月份---勞動最光榮

        1、召開班主任會

        2、開展勞動教育主題班會。

        3、開展千名名家進校園活動。

        4、采集班級管理案例。

        6月份-----高高興興迎期末

        1、采集班級管理案例并進行總結評比。

        2、期末總結表彰。

        3、家長學校第二次開課。

        4、期末家長會。

        5、放假典禮

      政教工作計劃 篇3

        一、指導思想

        牢固樹立“以人為本,德育為先、全員育人”的理念,以班主任隊伍建設、學生傳統美德教育、行為規范養成教育、班集體建設、后進生轉化工作、安全法制教育為重點,狠抓過程管理。提高德育工作的針對性、實效性,促進學生德、智、體等全面發展,為青少年學生的健康成長營造良好的育人環境。

        二、工作目標

        1.班主任隊伍健康、敬業,陽光、優秀,使學校的德育工作更上一個臺階;

        2.養成學生良好的行為習慣,加強傳統美德教育,通過“孝親尊師”、“愛國感恩”、“文明禮儀”、“感恩生命”等主題教育,形成校園活潑、健康、文明、儒雅的校風。

        三、重點工作

        (一)傳統美德教育實踐,關注學生的心靈成長。

        1.抓學生的日常行為規范。以“七項評比”為抓手,規范學生的日常行為。

        2.傳統美德教育。開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。通過七年級新生的“傳統美德”夏令營、“傳統文化”教育系列活動、各班的主題班會、專家講座、傳統節日教育、元旦文藝匯演、書香校園建設等活動,開展形式多樣有積極意義的文體活動,讓學生展示特長,張揚個性,傳承傳統美德。

        3.完善學生的自我管理機制,加強學校層面對學生的管理力度。

        (1)加強值周工作。值周領導與教師必須從對學校、師生、自己負責的態度,搞好本周的監督、檢查、評價工作,有效矯正不良習慣。在工作中,必須每天深入一線檢查指導,必須準確客觀地評價好班級整體表現,必須全面具體真實做好反饋工作。

        (2)加強學生干部隊伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的積極性,完善學生自主管理委員會,深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動,培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。

        (二)抓好班主任隊伍建設和班集體建設工作,建立一支強有力的德育教師隊伍。通過各種途徑培養一批愛崗敬業、勇于奉獻、積極進取的具有一定理論水平和管理能力的班主任隊伍,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

        1.構建“全員德育”行動管理機制。學校構建完善德育校級領導——政教處——年級段——班主任——學生會的德育工作新機制,尤其是大力推進了學生成為德育管理者的行動。

        2.不斷完善考核制度,以此引領班主任,清晰班主任的管理思路。學期末根據考核制度,對各班集體和班主任進行考核、表彰。

        3.召開每月一次的班主任例會,總結經驗,交流討論,不斷提升班主任們的管理經驗和工作效率。

        4.充分發揮我校自創的“班主任故事會”研討交流平臺功能,進行個案分析,集思廣益,豐富育人途徑,提高育人實效。

        5.更加完善班級考核機制,充分發揮任課教師德育的主觀能動性,為各班配備臨代班主任,使各班的德育工作更上一個臺階。

        四、常規工作

        1.加強班主任隊伍建設。建章立制,落實好班主任工作職責;加強班主任培訓及班級管理研討,提高班主任的管理能力;加強班級量化考核,除班主任固定津貼之外,增加量化獎勵;組織好班主任故事會,開展“班主任故事會”活動,讓班主任感受到責任、尊重和尊嚴。

        2.優化學生日常行為規范評比考核內容與機制。以“七項評比”為抓手,在德育管理實踐中,不斷推進、逐步完善學生日常行為量化考核,剛性管理與柔性管理相結合;學校德育量化考核評估體系,要更多地注重對個體的研究、分析和量化,更多地注重德育過程管理,以對班主任工作和學生常規管理全面、科學、系統、規范、客觀、公正的檢查考核、量化評估為抓手,有效提高了德育工作的針對性、實效性。

        3.加強值周工作。值周領導與教師必須從對學校、師生、自己負責的態度,搞好本周的監督、檢查、評價工作,有效矯正不良習慣。在工作中,每天深入一線檢查指導,準確客觀地評價好班級整體表現,全面具體真實做好反饋工作。

        4.加強學生干部隊

        伍建設。充分發揮班級干部和學生會成員的積極性,完善學生會,深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動,培養學生具有“學習的主人、學校的主人、時代的主人”意識。積極探索值周班級效能問題,提高學生的集體責任感和管理能力。

        5.努力做好家校溝通工作。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分,要開辟多種渠道,夯實家長學校的管理;采用多種形式,豐富家長學校的活動;提高家庭教育水平,促進家校聯系,廣開社會育人渠道,積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系;確保家長會按計劃舉行。

        6.強化書香校園建設。充分利用“讀書倡議書”、“黑板報”、“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義,引導師生及家長積極參與到活動中來;保障讀書時間。每周設一節閱讀課,每天保證30分鐘的讀書專用時間;組織舉行豐富多彩的讀書活動如“班級書香專欄評比”、“講故事擂臺賽、”“經典美文朗誦比賽”、“讀書心得交流會、”“讀書征文、”“古詩背誦”等等。力求通過活動的開展,師生的讀書成果,形成一種濃郁的校園讀書氛圍,全面提升師生的文化素養。

        7.加強班級文化建設。

        8.加強心里健康教育。

        9.校園安全和法制工作。安全是學校一切工作的基礎,要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全,一方面全體師生要進一步增強安全意識;另一方面,學校要及時進行安全檢查,杜絕事故隱患。實現學校安全責任“零”事故的目標。

        10.衛生教育和健康教育。健全和完善學校突發公共衛生事件報告與預警機制,切實搞好各類流行性疾病的防控工作;通過各種方式向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。

        規范學生體檢檔案,積極做好學生體檢后的分析和跟蹤;加強家校聯系,明確預防措施,切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。

        11.加強住宿生管理工作。

        在我校,住宿生占了很大一個比例。因此,做好住宿生管理工作非常重要。政教處有專人管理住宿生,每周一次召開生指教師會議,總結,分析,解決問題。

        開學初召開全體住宿生會議,重申紀律,表揚優點,指出問題。發現問題及時解決。平時對寢室的衛生、紀律、行為嚴格管理,量化打分,計入班級“七項評比”成績中。

        12.德育專題教育形成序列,發揮強大德育功能。

        開展豐富多彩的德育活動。提高學生的整體素質。通過傳統美德“孝親尊師”、愛國感恩主題系列活動、主題班會、專家講座、重大節日教育、元旦文藝匯演等活動,開展形式多樣有積極意義的文體活動,讓學生展示特長,張揚個性。

        (1)增強道德教育的計劃性。政教處明確本學期的幾個重點:守紀自律、文明禮儀、孝親尊師、愛國感恩、張揚個性。一個時段突出一個主題,例會、班會、升旗都圍繞同一個主題開展教育活動,形成強大的德育氛圍。

        (2)升旗儀式要充分發揮其特有的教育功能。學校成立國旗隊,首先以莊嚴肅穆的國旗隊陣容來感染學生。開學初制定出《國旗下講話安排表》,按照計劃指定教師每周演講,以此達到教育目的。

        (3)利用各班黑板報、學校宣傳櫥窗、校園廣播、校園網等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳,擴大同學們的知識面,提高同學們的綜合素養。

        (4)突出各年級段的教育主題。七年級:行為習慣養成教育,傳統美德教育,形成愛惜時間、自覺學習、按時完成學習任務,獨立完成作業的態度和習慣;八年級:行為習慣、傳統美德教育,懂得珍惜青春年華,養成嚴肅認真的學習態度與習慣;九年級:行為習慣規范教育,傳統美德教育,自我認識、評價、管理、調節、教育能力的培養教育。

      政教工作計劃 篇4

        教學為重,倡導樂學,堅持學業與特長、成人與成才并重的教育原則,增強教學創新的核心競爭力;加強文化建設,優化育人環境,落實墻壁說話的育人理念,普及合唱教育與足球教學,豐富社團活動,創建一校一品辦學新特色。

        一、指導思想

        全面貫徹黨的教育方針,開全課程,開足課時,立德樹人,全面發展;重視教師隊伍建設,突出解決教師素質提升與校本教研相統一,大力打造精品課堂;德育為首,深入落實社會主義核心價值觀教育,在實踐與體驗中發展學生的文明禮儀、生活學習、品德行為等良好個性。

        二、工作重點

        1、發揮黨組織的聚力與示范作用,強化師德師風建設,優化學校發展環境,全力創建“五好校園”;

        2、抓實以慶六一專場匯演為主線的藝術教育的普及,帶動足球學校與特色社團蓬勃開展,形成穩定的辦學特色;

        3、以打造精品課堂為契機,引領教學創新十條規定落到實處,突出學科素養的培養,增強內涵發展的核心競爭力;

        4、以“平安校園”創建的綜合能力建設為重點,帶動師生好行為 好習慣教育持續深入,增強學校優質發展的動力。

        三、常規目標

        1、管理目標

        建立公平公正的考評激勵機制,自上而下逐級考核,形成層層有壓力,人人有動力,處處有活力的良好格局,制度面前人人平等。堅決做到:管理計劃成竹在胸,實施過程充實有序,結果考核準確有據,檔案資料規范條理,激勵約束長期有效,自身內耗堅決為零。

        2、德育目標

        發揮黨組織堡壘作用,加強師德師風建設,德育教育滲透于學科,落實于經常,人人齊抓共管;班級學風正、學風濃,學生文明懂感恩,班班都有遠近奮斗目標,學生道德行為合格率達98%以上,無重大違法違紀行為;學生掌握防災減災的一般常識,能在逆境中生存,具有良好的環境適應性和分辨是非的能力。

        3、教學目標

        分層要求,整體推進,健全學生成長檔案。堅持普及提高與優生培養、成人與成才并重的教育原則,教育教學綜合水平再上新臺階;推門聽課制度化,注重常態課的反思研究,80%的老師熟練掌握三課型(新授、復習、講評)教學模式,并在小課題研究有成果;正考風、嚴教風、促學風,三者相互相成,三位一體,實現共贏。

        4、特色目標

        抓實數字化校園建設,聯動創建學習型校園和聯盟校活動機制,豐富學案設計、微課制作、精品課錄制等教育原素材積累,促進數字管理規范化;搭建學生才藝展示平臺,營造向上的校園文化氛圍,突出規范字書寫、普通話表達、班級合唱等競賽與社團活動,形成一校一品一特色的辦學新風格。

        四、具體措施

        1、舉行師德楷模報告會。賀金星校長負責黨建及支部工作,合力工會、婦委、紀檢、辦公室的日常職能,堅持“立德樹人內涵發展”的時代主題,兼顧分管工作與日常工作有機結合,培養師德楷模10人(級部黨員青年兼顧),擇機組織事跡報告會,放大典型與榜樣的正能量,全力打造“五好校園”。

        2、抓實學校安全能力建設。馮夢栓校長切入后勤保障與安全教育兩大主題,有效落實“一周一主題”安全習慣與班會主題教育,規范常規習慣,提高育人質量,爭創省級平安校園。著重抓好物品采購與規范管理;始終如一抓好學生營養餐監管;將掃黑除惡、安全教育、衛生保潔等工作常態化、制度化。

        3、教學創新貴在持續發力。兩位執行校長(秦軍民、王麗婧)要全面貫徹黨的教育方針,從嚴執行課程計劃,促進學生全面發展,圓滿完成教育教學任務。

        堅持觀念引領,統籌好本級部課改實踐工作,全力打造精品課堂,不斷推出多層次教改新秀,推動教師專業發展。

        有效管理好師生日常工作與學習習慣培養,鍛煉意志,發展個性,學期級部真正推出教師楷模10人、學生楷模100人,用行動見證學校發展的艱辛歷程。同時秦軍民除級部工作之外做好學校人事、評優、評職工作,并分管教導處工作;王麗婧除級部工作之外分管好政教處工作,抓實

        4、校本研修與精品課并重。王靜妮以打造精品課堂為手段,扎實校本研修,抓實盟校互動,深入落實課改十規定的實踐與創新,真正提升學科素養下教學核心競爭力,引領教師專業提升。學期組織一次全員教學競賽,打造好八節精品課堂,力爭在全國、省市教學競賽中獲獎。

        新學期,新目標,新展望,全校上下齊心協力,共同向著目標奮進,以實際行動向社會交出滿意的答卷。

      政教工作計劃 篇5

        指導思想:

        質量立校 科研興校 科研興教

        工作目標:

        一是以提高課堂教學效率為目標,以常態課研究為載體,深化課堂教學改革研究工作;二是以提高學生的學習興趣和習慣為目標,以學科活動為載體,深化學科課題研究工作;三是以提高教師科研水平為目標,以網絡等多種教研活動為載體,深化自修反思校本培訓研究工作。

        工作措施:

        1、提高對校本教研工作的再認識。

        校本教研是專業化成長的根本途經。用一句最樸實的話來講,我們都有成長的需要。應該思考一年以后,三年以后,五年以后甚至十年以后自己能成長為一個怎樣的教師。要從“防教師”的狀態中解脫出來,自我成長為一個思考“教什么”和“為何教”有“課程意識”的教師。我們再也不能被動地等待著別人把研究成果送上門來,再不假思考地把這些研究成果應用到教學中。教師自己就應該是一個研究者。

        校本教研是教師可持續發展的動力。就教學與研究的一般關系而言,兩者是“共生互補”的關系。有句老話說得好:教而不研則淺,研而不教則空。一方面,就教學的本性而言,它是一種創造性的勞動,是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動,教學內在具有研究性;另一方面,教學如果沒有以研究為依托的深化和提高,就容易在固守舊經驗照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實踐層面來看,沒有基于研究的教學,很容易形成一種慣性、惰性,從而銷熔教學生活原有的別開生面和新鮮光彩,使之失去應有的新意和情趣,只有研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態、習慣,不斷提升教學的品質、水平、境界,從而使教學始終富有生機、充滿活力。

        2、加強集體備課的組織與管理。

        集體備課的目的是讓我們教師就某一教學內容進行討論與研究,發揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,但是真正的教學設計還需要執教者在集體備課的基礎上來一次歸納、提升和再創造,這樣才能更好地體現自己的教學個性,更好地適應自己學生的學情。“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”。教師通過相互借鑒,相互啟發,集各家之長,避自己所短。“庇千山之木于一臺,匯百家之流于一體”,通過集體備課,互利互惠,相得益彰,使教學過程真正達到最優化,既發展了學生,又成長了教師。

        要求公開課必須是備課組內集體備課的結晶。方式是:“個人初備——集體研討——修正個案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開課教師個人根據自己的理解自行設計某課時的教案,然后以說課的形式提交集體備課組審議,教師們共同探討,相互補充,使教案內容更加充實和完善。然后由集體備課組成員進行跟蹤聽課,課后進行交流,對教師的教學進行評價,肯定其優點,指出不足,促進教師教學水平逐步提高。

        3、把握研究根本,植根課堂教學。

        校本研究的根在課堂。學校教育教學的主陣地是課堂,校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學實踐中的問題,要把校本教研與課堂教學做成一件事,讓教師帶著研究意識上課,圍繞學校的整體規劃在課堂上研究、改進和提升。這樣,教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學需要而進行理論學習,把課堂教學改革與校本教研有機結合起來,這樣也不會因為教研而增加工作負擔。

        教師是耕耘者。校本教研以促進每個學生的發展為宗旨,以新課程實施中教師所面臨的問題為對象,以教師為研究主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗。給教師自主選擇的空間,在學校整體規劃下,教師圍繞學校校本教研的研究切入點,開展研究。教師們有選擇地學習教育教學理論,善于寫教學論文的寫教學論文,善于寫案例的寫案例,善于做敘事研究的做敘事研究,不硬性規定。

        4、加強在研課題的指導工作。

        一是堅持“問題”即課題的研究發展方向,問題產生于課堂,直接服務于課堂教學;二是堅持課題驗收申報實行教學質量一票否決制,真正體現教育科研為課堂教學服務的思想;三是整合在研課題,研究必須以自修反思校本培訓模式研究為平臺,學科課題為抓手,以提高教師自身專業素質和教育教學質量為目的。

        5、認真總結“課堂教學改革實驗”的成果與問題。

        一是骨干教師、高級教師、備課組長的引領和示范,一學期不得少兩節示范課;二是實施青年教師培養結對幫扶制;三是實施學期全體教師常規教學考核制;四是備課教案檢查制;五是教研組、備課組及時小結提升推廣經驗;六是實施“學探議練”課題改革實驗的再培訓工作。

        6、自修反思常態化。

        一是認真學習學科《課程標準》和教材,能從整體上來駕馭課時教學;二是在反思理念的指導下開展集體備課和教研活動;三是提倡一課(一單元)一反思小結、記錄反思點評式的聽評課記錄(學期不少于15次,實施聽評課及教研活動教務處交叉監督制:王功政聯系英語、化學,郝明國聯系數學、物理,熊祖國聯系語文、政史)、一學期不少于兩篇的案例文章(教學敘事) 和兩篇精心設計的教案。三是教師個人(45歲以下)至少要在縣教育網及以上教育雜志或網發表一篇文章,教研組長兩篇以上。四是備課組組建反思沙龍,每周一次活動(備課組長組織、中心議題式或專題研討式);五是以上四項要求都拿入績效過程管理。

        發揮校本教研自我反思、同伴互助和專業引領三支力量的作用并注重相互間的整合,有效地促成以校為本的教學研究制度的建設及完善,校本研究“時間、地點、人員、主題”四落實。各組結合自身特點統一制定各學科教科研活動,采取切實有效、靈活多樣的形式,增強教科研活動的針對性、可操作性、實效性,每次活動要有詳細安排和記錄,學校加強對活動督導檢查。

        提倡、鼓勵全體教師建立自己的'教育博客,實名制(用自己的姓名全拼)博客上的自已設計的教案,反思文章等,學期開展教育博客評比活動。

        7、加大教師培訓力度,發揮骨干教師的引領作用。

        一是及時引進課改新秀課,讓教師收看觀摩。二是選送骨干教師外出學習,帶回先進理念的方式方法,引領培訓學校教師。三是學校聘請專家學者來校培訓教師。

        8、加強教師的現代教育技術應用培訓。

        按秭教發20xx(14)號文件要求:學校100%的教師必須能操作模式3遠程教育應用系統,能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課;45歲以下的教師會制作電子教案、課件,運用遠程教育資源制作教案課件。

        xx秋工作安排:

        九月:完善計劃、開展學科課堂教學研究。“學、探、議、練”課堂教學模式研究模式再培訓。數學、英語課題結題籌備。

        十月:文、理課堂教學有效性研究。講座(文科王功政主講、理科魯靜主講)、課堂教學策略研究。

        十一月:期中考試,質量分析,有效課堂教學研究。

        十二月:復習課課型研究。教學案例、反思、博客評比表彰。

      政教工作計劃 篇6

        一、抓學生的日常行為習慣養成教育,抓班風建設,促進良好的學風、校風的形成。

        1、繼續實行“三禁”(禁止學生在校園使用手機,禁止學生去上網,禁止學生談情說愛),加強檢查督促處罰的力度。(學生對在校園里拿手機,一經發現,沒收手機,通報批評并扣減班級當日成績)

        2、嚴格學生考勤管理,要求學生按時作息,杜絕學生在上課、自習期間出校門。(打臺球,上網吧,酗酒等)

        3、班主任要嚴格要求學生養成良好的行為習慣,不浪費,愛護公物,不亂扔亂涂亂吐,不說臟話,行為舉止端莊;團委、學生會要組織團干部、學生會干部對浪費糧食水電、損壞公物,亂扔亂涂亂吐,口出污言穢語,舉止猥瑣下流的學生進行監督記錄;值周人員要對違反校規校紀的學生進行批評教育并在公告欄公布。任何一個教師都有權利和義務對學生進行批評教育。

        4、加強對高二級學生的教育,徹底扭轉高二級班風和學風。下級領導、年級組長、班主任要商量對策,想辦法,解決實際問題,讓高二級學生盡快養成良好的行為習慣。

        二、加強安全教育,強化安全意識;做好安全排查,消除安全隱患。

        1、班主任組織學生開好安全主題教育班會,讓學生樹立安全意識,掌握有關安全知識,做到有備無患。(消防演練,安全撤出教學樓的演練等)

        2、各班要配合學校綜治部門的安排,經常性對教室等教育教學設施進行仔細排查,做好記錄并及時上報。

        3、政教處要積極配合學校綜治部門做好安全演練的安排工作,班主任老師、宿舍樓管理員要組織學生按照學校安排進行安全演練。

        4、對校外租住學生進一步進行排查、登記建檔,加強管理。

        5、班主任配合樓管人員加強校內住宿生的管理,特別是周六、周日時段的管理。

        6、配合當地衛生機構做好防疫工作。(有特殊病例,甲流、腮腺炎、腦膜炎等要及時報告)

        7、配合學校綜治部門做好校園周邊環境的整治工作。(臺球室,黑網吧)

        三、進一步做好文化教室、文化宿舍的評比工作,促進校園文化建設。

        1、各班在布置好教室、宿舍的同時,要確立適合本班特點的班期、班徽、班訓、班歌。班名、班徽、班訓要張貼在教室的鮮亮位置,并做到人人會唱班歌,校園天天有歌聲。

        2、每個宿舍要有公約,布置要呈現健康向上的文化氛圍。

        四、改變校園環境衛生差的面貌。班主任要明確各自的環境區域、宿舍,親自督促,值周人員加大檢查督促力度。

        五、注重活動育人,激發學生興趣。

        1、組織安排好慶祝建黨九十周年文藝匯演活動。(初步確定為大合唱)

        2、讓文化教室、文化宿舍建設展現校園文化氛圍。(班主任,樓官員要加強指導督促)

        3、五四前組織由團委、學生會組織部分學生去會寧紅軍長征紀念館,接受愛國主義教育。

        4、各班要積極參與各教研組、年級組組織的各類活動。

        六、提高班主任津貼,調動班主任工作積極性。班主任每月津貼由原來三類70元、60元、50元漲至100元、80元、60元。

        七、進一步完善值周檢查細則,加大檢查力度。

        1、值周人員每周星期日晚自習前和班主任一同到校委會召開的地方簽到,以便值周領導安排值周工作。

        2、值周人員除了繼續以前的值周內容外,另外增加進學生宿舍抽查項目,對衛生差、損壞公物、抽煙喝酒等的宿舍和學生進行登記通報,并扣減相應班級的成績。

      政教工作計劃 篇7

        一、指導思想

        以《中小學班主任工作規定》為依據,以學校工作計劃為指導,按照《湯池中學班主任工作實施辦法》以及《湯池中學班級管理月考評方案》為規定,全面加強班主任工作,落實常規管理,以務實、創新的精神,提高德育工作的實效,鞏固德育工作的成果,為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

        二、工作目標

        1、以“一個目標(學會做人)”“兩個重點(豐富省級示范高中內涵、鞏固平安創建成果)”“三個突破(公共衛生、文明禮儀、學風班風)”作為本學期的工作目標,扎實細致開展德育工作。

        2、落實和內化《中學生日常行為規范(新)》,促進學生文明素養的形成和提高。

        3、努力加強德育工作隊伍建設,整合學校、社會和家庭的德育力量,形成德育合力,確保管理效果。

        4、拓寬德育渠道,充實德育內容,豐富德育形式,增強德育工作的針對性和實效性。

        三、主要工作措施

        (一)強化德育網絡、隊伍建設。

        1、強化德育網絡建設。

        政教處—年級組—班主任—班干部,教導處—教研組—教師,總務處—宿舍管理員、衛生保潔員—勞動委員、室長,團委—學生會、團支部—團干部。點上著眼,線上延伸,面上拓展,形成人人參與,人人管理的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體,全方位開展德育工作。

        2、加強德育隊伍建設。

        ①班主任隊伍。努力培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍,繼續推行量化考核,所有考核力求做到公開、公平、公正。各類政策、評優、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。限度調動班主任的工作積極性和主動性。引導班主任學習教育學、心理學的理論,熟悉學生的心理特點及其發展變化規律,認真總結他人教育的方法措施、程序,并善于創造靈活多變的工作方法

        ②學生干部。努力培養學生干部,多渠道開展德育工作。創設各類崗位,明確學生干部工作職責,開展各類活動,在活動中培養學生干部,在活動中開展德育工作。加大培訓力度,提供鍛煉機會,提高他們的自我約束能力和管理能力。

        ③門崗保衛。堅守崗位,盡職盡責,定時和不定時對校園進行巡邏,嚴格按照保安各崗位職責開展工作,使門崗成為學校對外宣傳的窗口,使學校成為社會治安的一片凈土,保證教師安心教書育人,學生放心讀書學習。

        (二)開展有效的安全保衛工作,確保校園平安穩定

        1、經常深入班級、宿舍、學生租住地,開展管制刀具的清理、收繳工作。

        2、加大對校園重點區域、重點時段的巡邏力度。保安員在中午、下午課外活動以及夜間下自習后等特殊時間段在校園內及校園周邊巡邏,發現意外情況及時處置,防止群體斗毆事件發生。

        3、嚴格禁止學生進入網吧、棋牌室等場所。嚴禁學生在教室內使用手機。

        4、進一步加大對學生的管理監控力度

        ①進一步加大校園封閉管理力度,門衛室實行24小時值班,學生夜間外出實行《出入證》制度,盡一切可能杜絕學生借故和無故外出,阻止社會閑雜人員進入校園滋事。

        ②上課時間(包括早晚自習),各班教師對學生實行隨堂跟蹤簽名制度,每節課每一位授課教師必查學生數,發現學生非正常原因離開課堂,及時報告,查明原因,一次也不放過,一個也不放過。

        ③班主任輪流值班。行政值班人員負責組織,班主任午休時段分樓層維持秩序,夜間就寢時間,嚴格執行查房制度。

        ④每周安排班主任開展一次校外夜巡查活動,巡視學生租住地。每月聯系派出所開展一次安全大檢查。

        ⑤加強在外住宿生管理,共同維護在外宿生安全。要求校外住宿生家長每學期來校簽訂安全協議書,同時,督促家長落實陪讀職責。

        (三)加強社會主義核心價值觀教育。對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

        1、堅持升降國旗制度,及時宣傳介紹校園先進事跡,組織師生參加每周一的升旗儀式,有計劃、有主題地安排好國旗下的講話,強化學生愛國主義情感。

        2、各教師在學科教學中充分挖掘教材,在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育,特別是政治、歷史教師要針對學生實際,加強學生思想品德教育,提高學生思想道德素質。明理踐行,逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

        3、開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等,激發學生愛國之情、報國之志,對學生進行熱愛勞動,保護生態環境的教育,讓學生增強環保意識,養成良好習慣。

        4、利用重要節日開展各種豐富多彩的活動,實施各類教育。

        (四)加強思想教育和文明行為的養成教育。

        1、注重學習宣傳,用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范(新)》、《公民道德建設實施綱要》以及“社會主義核心價值觀”等,擴大宣傳力度,加強常規管理,落實各項管理制度,表彰好人好事,繁榮校園文化,每月進行班級常規管理考核;評選“五類優干” “優秀班級”“先進團支部”“班級管理單項獎”對其表彰,用評選促進成長,做到表揚先進,鞭策后進,推動學生良好品質和行為習慣的形成。

        2、嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法。學校制定《公共衛生要求及檢查辦法》,認真組織檢查評比教寢室及環境衛生區衛生,及時在實驗樓大廳公示。抓正反典型,努力凈化、美化校園環境,用優美的環境陶冶人。

        3、建設豐富多彩的校園文化氛圍,以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、學習園地、宣傳欄,美化教室,凈化環境,利用多媒體設備播放愛國主義電教片,繁榮校園文化,營造濃厚的德育氛圍。

        4、規范學生行為習慣。禁止學生穿奇裝異服、染發、留長發(男生),提倡學生穿校服,禁止攜帶管制刀具。

        (五)多角度評價學生,培養特長學生,促進學生全面發展。

        1、多角度培養學生,增強學生自信心,從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象,做好后進生及其轉化工作。

        2、把建立良好的師生關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間,建立“民主、平等、互相理解;尊重、關懷、互相信任;彼此嚴格要求,彼此寬容體諒”的關系,為學生提供一個適合其身心特點需要的,具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境,從而對學生的成長產生積極的影響。

        3、舉辦春季籃球聯賽(高二籃球聯賽)活動,進行教室、寢室美化布置比賽,開設藝體特長生培訓等,全面合理地安排好學生的各項課余體育活動,使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中,促使學生思想品德的健康成長,同時在這些活動中培養特長學生。

        4、開展養成教育系列活動,狠抓兩操和學生集會質量,改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動,努力提升學生修養,展示我校良好形象。

        (六)優化教育環境,形成教育合力。

        1、充分發揮家長委員會的作用,提高家長的素質和能力,讓家長掌握科學的教育方法,與學校教育形成合力。

        2、定期開好家長會,并通過家訪、電話聯系等方式,同學生家長建立經常性聯系,與家長共商教育其子女的內容、方式和方法(特別是留守學生)。收集整理學生詳細資料,便于對學生實施靈活的,有針對性的教育。

        3、做好教師,特別是班主任的堅強后盾,讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

        (七)搞好德育及班級常規管理工作的檢查考核、評估獎懲。

        做好班級思想教育、主題班會、班級常規管理的檢查、記載、統計工作,認真搞好班級管理月考核。把平常檢查與突擊檢查結合起來,把量化考核和問卷調查結合起來,要對班主任工作進行綜合評估。要把檢查、考核結果與評定優秀班級、先進團支部以及優秀班主任結合起來。

      政教工作計劃 篇8

        一、指導思想

        堅持“以人為本”的思想為指導,充分發揮學生的主體意識,注重德育活動的組織實施。以爭創“文明班級”和“文明小使者”為抓手,以規范學校管理,加強班主任隊伍建設,提升學校品位為基礎,以加強校園精細化管理,結合我校教育工作實際,開展以“規范管理行為、提升管理水平”為主題的學校科學管理優化年活動。繼續鞏固校園文化和班級文化建設成果,強化學生個體良好品德行為習慣的養成。

        二、工作目標

        1.重視德育工作,抓好學生精神文明建設,在前面爭創“文明班級”和“文明小使者”的工作的基礎上,繼續抓好學生在校的常規管理,幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生等習慣。

        2.加強班主任隊伍建設,通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

        3.開展以“規范管理行為、提升管理水平”為主題的學校管理優化年活動。

        4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。

        三、工作措施

        1. 加強德育隊伍建設,切實轉變育人理念。以提高班主任業務素質為突破口,以師德規范為核心。以爭創“文明班級”和“文明小使者”為抓手,加強學校常規工作管理,完善班主任考評機制和激勵機制。定期召開班主任工作會議,調動全體班主任育人積極性,造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作隊伍。

        2.繼續深入開展小學生日常行為規范教育。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的入學教育,做好收心工作,由班主任帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度,并做好強化落實,讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

        3.繼續實行值紅領巾監督崗制度,加強學生常規監管力度,做到日檢查,周公布,月評比,把學生的養成教育落到實處,本學期的常規管理包括晨會、班隊會、公共財物保管、兩操、衛生習慣、日常紀律等。重視學生禮儀教育,倡導學生爭做文明小使者,學校根據《文明班級和文明小使者管理辦法和實施細則》進行檢查,成績作為班級量化成績予以考核。

        4.開展“愛國教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、勞動教育”等主題教育系列活動。學校對表現優秀的班級和學生分別進行表彰。

        5.加強安全文明教育。深化“平安校園”創建工作,加強教育宣傳,突出重點,狠抓薄弱環節,切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛生安全等教育工作。確保學生健康安全,樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進一步加強課間及放學路隊管理,定期進行各種安全演練。全體教師必須樹立四種意識:安全工作第一意識,安全工作超前思維意識,安全工作無小事意識,安全工作責任追究意識。

        6.努力推進心理健康教育。要求全體教師在平時工作中要注意教育方式方法,要充分地關心、愛護和尊重學生,切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學會做人,學會做事,學會選擇,要引導學生樹立正確的價值觀念,培養辨別是非的能力,促進少年兒童健康成長。

        7.加強法制教育。繼續采用“走出去,請進來”等形式,啟動“送法進校園”活動,真正發揮法制副校長的作用。通過法制專題等講座、圖片參觀展覽等途徑對學生法制教育系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,樹立科學的發展觀。

        8.進一步加大對傳染性疾病的宣傳教育力度。特別是流行性疾病的防控工作,做到抓細、抓嚴、抓落實,早發現、早預防、早治療。做到學生晨檢制度、報告制度要及時。通過晨會宣傳有關傳染性疾病知識、致家長公開信、預防傳染病常識掛圖等形式多樣的活動,對師生進行全方位的衛生安全常識教育,提高師生的衛生安全意識。

      政教工作計劃 篇9

        一、指導思想

        以科學發展觀為指導,以人為本,以“努力為每個孩子創造快樂今天與美好明天”為宗旨,圍繞學校(集團)教育教學工作的總目標,以養成教育為主要內容,通過開展多種形式的班(隊)活動,提高學生(隊員)的思想道德素質,創文明校園,做文明學生,為社會的和諧發展做出貢獻。

        二、工作重點

        創文明校園和文明班隊,做陽光少年和文明學生。

        三、工作思路

        完善德育制度,規范班(隊)活動,強化教育隊伍建設,抓實養成教育,展示教育成效。

        (一)完善德育制度:

        1、建立和健全學校政教處對班主任工作的管理、培訓、指導、檢查及評價制度,提高班主任的工作水平,充分發揮班主任這支教育主力軍的作用。

        2、建立和健全家校聯系制度,爭取家長對學校教育工作的協助和支持,同時對學生進行思想教育,進一步完善家長學校制度。

        3、繼續發揮社會團體及社區教育網絡的作用,建立學生進社區的教育活動制度。

        4、加強和完善少先隊大隊組織的自我管理和自我教育的活動制度,充分發揮少先隊大隊自我教育的作用。

        5、繼續完善獎勵激勵制度,適當調整各年級學生評優評先的比例。

        (二)規范班(隊)活動制度:

        1、規范班(隊)活動,保證班隊活動的時間。

        2、規范班(隊)活動,使其活動形式在傳承中發展,保證活動的趣味性。

        3、規范班(隊)活動的教育內容,體現育人為本,保證活動內容的教育性。

        4、規范班(隊)活動的管理制度,學校政教處及班級對班隊活動的計劃、過程及結果進行檔案管理。

        (三)強化德育隊伍建設:

        1、樹立學校每一位工作者都是德育工作者的觀念,做好德育隊伍中每一位成員的思想認識。

        2、加強學校政教處對班主任工作的領導、重點進行班主任隊伍的建設、把提高班主任的工作水平與教育工作成效結合起來,認真組織班主任工作培訓。

        3、充分發揮校外輔導員的教育作用。

        (四)展示教育效果

        1、正常開展紅領巾廣播臺,發揮小記者作用,宣傳好人好事,弘揚正氣。

        2、通過黑板報和櫥窗、校園電子屏等宣傳陣地,加大宣傳力度。

        3、開展各種校(集團)班的評比活動,樹立先進思想。

        4、通過開展各種匯報活動,集中展示活動所取得的效果。

        四、主要工作要點

        (一)按月主要教育主題:

        三月份:安全、文明教育

        四月份:廣讀、博學教育

        五月份:環保、藝術教育

        六月份:養成教育成果展示

        (二)各項活動要點

        1、開展始日教育,重點教育內容是《學生守則》、《小學生日常行為規范》。

        2、評比“山巾十佳少年”。

        3、開展“創文明校園,做陽光少年和文明學生”的教育活動。

        4、利用清明節、端午節、勞動節、兒童節等傳統節日加強愛國主義教育。

        5、密切家校聯系,完善家長學校工作。

        6、開展安全教育,繼續創建平安校園。

        7、開展班主任工作培訓,提高班主任工作水平。

        8、開展綠色環保知識的教育,開展環保活動。

        9、繼續開展“紀律、衛生、文明”三項競賽活動。

        10、各校分別辦好紅領巾廣播臺。

        附:周活動行事列另行安排。

        山巾小學(集團)

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